“家里的孩子可闹腾了。”正式采访之前，丁露与志愿者说起家中淘气的孩子，脸上满是暖暖的笑意。1999年进入北京理工大学自动化学院就读于自动控制系本科，并在2002年获得了徐特立奖学金的丁露，如今已经是机械工业仪器仪表综合技术经济研究所（以下简称仪综所）标准监测中心的副主任，也是一名五岁孩子的母亲。

谈起大学时期，丁露眼中浮起追忆之色。“我是一个闲不住，也停不下来的人，总要找一些自己感兴趣的事情去做。”大学时期的丁露的兴趣爱好十分广泛，性格也是活泼外向。乒乓球、网球、游泳、滑冰、爬山……这些都是她课余生活的爱好，与同伴们一起进行各种各样的户外活动，让她在学习之余找到了更多快乐，也给她的大学生活增添了一抹色彩。除此之外，丁露还十分珍惜上了大学之后，拥有了更多与社会接触的机会。“我在大一的时候就开始做家教，因为自己的英语挺不错的，就在给高中生做一些英语方面的辅导。还有过做代理销售电影票这样的工作，后来又开始进一步的接触杂志编辑这一类的工作，也有过陪外宾去企业进行交流，为他们担任英语翻译的经历。”这些对她而言，都是体验各种不同角色的机会，也是非常宝贵的社会经历。

丰富多彩的课余生活并没有影响她学习和工作的节奏。丁露的学习成绩在系里一直名列前茅，同时也在班上担任团支书一职，常常为班级组织一些活动，与同学们相处融洽，出色的工作能力也获得了老师们的信任。并且在本科期间也多次获得“三好学生”、“优秀干部”等荣誉称号。因此在大三期间，老师推荐她去申报徐特立奖学金时，她便抱着试一试的心态填报了申请。“知道自己获得了徐特立奖学金之后当然是非常地开心，这对我来说意味着老师们和同学们对我的肯定，也是对自己信心的一个提升，因为这告诉我，自己努力学习之后，是有能力去获得自己想要的成果的，去尝试，就有机会获得成功。这也对我未来的工作有着很大的激励作用。”

“在学校的经历还是很重要的，跟着导师做课题、做项目，动手的机会很多。而在本科时期，除了学习专业知识之外，更多的是培养学生的学习能力。自动化不像其他一些专业一样，学习得那么深入，它是一个交叉性比较强的学科。自动化专业的学生，很多方面可能都会知道一些，学到一点，运用的时候也要综合性的运用。这就导致学生在某一个领域容易学不深。所以就需要在学习的过程中，根据自己的兴趣爱好和能力所长，去选一个自己深入研究的方向。”丁露校友认为，自动化专业的学习，是一个由“面”到“点”，不断深入的过程。

而谈起大学生创业创新，丁露认为，有这样的条件去尝试是很好的。一边学，一边实践，也有利于自身的提升。“就像我们做标准一样，怎样把自己的一个想法转换成现实，这不像考试和做课题，而是会有很多不同因素的影响。”而这样对自己多方面能力的历练，可以让同学们在求职的时候有不同的角度和立场去讨论问题，这是对同学们很大的帮助。

本科之后，丁露又在北京理工大学硕博连读。随着硕博期间的不断学习和研究，对自动化专业的愈加深入理解，她希望能够让自己所学的知识真正地学以致用，最终决定走上科研这条道路。博士之后，她了解到仪综所的工作性质跟一般的科研院所不一样，虽然有自动化背景，但是并不仅仅是做深入的理论研究，更多的是需要有综合能力，也需要有沟通、协助和组织能力。说起为什么最终选择了仪综所，她说：“我是一个坐不住的人，这样的工作比较适合自己，既能够让我发挥专业所长，也能接触更多的人和事，学习到更多事情。”

在工作的过程中，丁露因为各种工作成就也获得过许多奖项，但是对她而言，获得奖项却不如做成一些事情更能让自己有成就感。主要负责管理国际标准的她，曾经牵头过一项标准，刚开始提出时，德国、美国的一些专家有不同的反对意见。于是丁露召集了专家，设立研究小组，设计整体的规划。如何做报告、如何设立标准、如何获得大家的认可……经过前后三年，她与各国的专家不断协商、沟通，努力向着自己规划的方向一步一步去努力。“最后标准做成，投票获得通过的时候，真的很激动”她说道，“那一瞬间，真的很有成就感，觉得自己还是可以做成一些事情的。”

    到现在，丁露还是习惯每年都回母校转一转。说起北京理工大学的校训——“德以明理，学以精工”，在丁露眼里，这正是许多北理毕业生的特质：不张扬、踏实、为人谦和、专业性强。也是希望每一位北理校友都学到的“北理工精神”。