张旋，2010年就读于北京理工大学机械与车辆学院热能与动力工程专业（现改名为能源与动力工程专业），于2013年10月获得徐特立奖学金一等奖，目前为清华大学能源与动力工程系博士生。

　　当我们志愿者采访张旋学长时，情不自禁地因为有这样优秀的学长感到骄傲。下面是张旋学长的简单介绍。

　　张旋，2010年入学北理工，曾连续两年获国家奖学金，连续六学期获校级一等奖学金，曾获“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛二等奖、全国大学生工程训练综合能力大赛一等奖等5项省级（含）以上科技竞赛奖励，曾获北京市和北京理工大学优秀毕业生、校级学生标兵、三好学生、专业之星等称号，申请并授权实用新型专利1项。2014年保研至清华大学攻读博士学位，目前已发表SCI/EI论文8篇，国际/内会议5篇，曾获清华大学综合一等奖学金、同方环境社会工作单项奖学金、研究生优秀党支书等荣誉。

　　时光飞逝，转眼离张旋本科毕业离开北理工已经又是一个四年，而张旋在北理工生活的朝朝暮暮还如昨天般经常浮现在他的脑海中。获得徐特立奖学金至今也将近5年，回想起获奖前后的点滴经历，张旋内心多多少少有些许感触，尤其是在这五年中他完成了从本科生到博士角色的转变。

　　张旋说道，总体而言，现在回顾他本科和研究生阶段的体验，最大的感触也许正如徐特立奖学金和徐特立教育思想中所强调“创造性”。当然要创造之前还得扎实学习，掌握过硬的本领，并且养成独立思考的习惯，才能让自己的创造性拥有活水之源。

　　张旋谈到课内外的学习时说道，首先，无论是在本科还是在研究生期间，扎实学习可以说是一条颠扑不破的任务。当然这里的学习是一种广义上的，包括学校的课程学习和许多自己感兴趣的课外活动。毕竟作为一个学生，前提是需要把自己课程学习的本职任务做好，这样才有将来走得更远的资本，这也在徐特立奖学金的奖励原则得到了体现。就他自己而言，无论是在本科阶段还是在研究生阶段，也都深深地体会到，只有在前期扎实学习，才能让自己在后期的进展比较顺利。本科期间，尤其是大一大二的时候，努力把基础课学好，掌握课程学习的能力和技巧，进而慢慢实现举一反三，到了后面自己就会有更高的学习效率，进而能有更多的时间去做课外自己感兴趣的事情。其实从另一方面来看，掌握了坚实的基础知识，在后面学习专业课的时候就会很得心应手。对于课外的学习，学生时代都有大量的自由时间，在学习课内知识的基础上，在各个方面拓展自己的学习宽度，可以很好的开拓自己的眼界，更好的情况下，可以与自己学习的课内知识相辅相成，达到相互促进的效果。张旋在本科阶段，利用课余时间学习了很多课外知识，包括参加了挑战杯、工程训练大赛等科创新竞赛，在参加这些比赛的过程中，不仅让他领悟到了快速学习课外知识的能力，将课内所学与课外所学灵活的结合起来，也锻炼了他各方面的动手实践能力，更深刻地明白了一个团队合作的重要性。当然，在学习课外知识的同时他也强调，要保持自己的专业优势和竞争力，知识的宽度和深度就如同一个椭圆的长轴和短轴，只有同时具备才能最高效地增大面积。如果某一方面存在明显短板，则需要在另外一方面花费好几倍的努力来弥补。

　　其次，在扎实学习之上，张旋说道，要注意对自己所学的知识进行独立思考。虽然说无论是课内还是课外学习，可能在学习的内容同形式上有差别，但是整个知识体系是类似的。如果只是机械地学习书本知识，照本宣科，初步的入门阶段还可以接受，在后期的学习阶段，学习的成本无疑会急剧增加，不仅增加自己的学习负担，也会给自己带来一定的不舒适感，这样自己可能就慢慢失去兴趣了。相反，养成独立思考的习惯，可以让自己在两种学习中融会贯通。当自己的知识积累量达到一定的程度，通过独立思考就会总结出一定的共性规律，这样对于将来自己去接触一些不熟悉的东西，很快就会有一定的初步入门方法。类似高中学习语文和英语两门语言课，老师除了教学习汉字和记英语单词之外，都会教一些语法知识，其实这些语法知识就是提炼出来的共同特性，将来要去学习德语或者其他语言，都可以采用类似的思路，这样就会很快的入门了。大学，学习程序设计语言，无论是C语言，还是Fortran，亦或是Python，或者其他语言，基本上也是类似的道理，在学习的过程中，思考各种语言中的共性。当然，上述两种学习过程中的思考过程在目前互联网如此发达的时代，已经有很多前人的经验可以借鉴，自己需要思考的更多是适合自己的学习方法。很多学习的过程也有类似的规律，当自己在学习的过程中养成独立思考的习惯，总会形成自己的感悟，之后将会对自己扎实学习的基础有一种豁然开朗，焕然一新的感觉。

　　最后，拥有了学习和思考的能力，努力创造，才能最终将自己的所学加以运用，进而实现一定的价值，并转化为促进自己进一步学习的动力。在本科阶段，最直接的方式就是参与一些科创竞赛。一般而言，既然参与到这些课外竞赛中去，不可避免地会用到很多方面的知识，在这个过程中，自然而然地会让自己去学习更多知识。在实际解决各种问题的过程中，也会让自己养成一定的独立思考的问题。再经过项目的初步训练后，自己在边学边用的过程中，实现了“创造”。当然，这个时候的创造应该来说还是很初级的，甚至可以说是一种仿制，更多的是强调学习方法和思考能力，然后在此基础上，自己可以努力去开拓新的东西，实现真正意义上的创造。无论是将来继续读研究生，还是去企业工作，这都将是自己人生一笔宝贵的无形财富。

　　此外，无论在什么时候，在学习和工作之外，大家都是生活的一份子，甚至一定程度上生活所占的时间远超前者，所以张旋学长也提醒学弟学妹们要找到自己的兴趣爱好，用情趣去点缀自己的日常生活。英语俗语说“只学习不玩耍，聪明的孩子也变傻”，只有生活开心，没有后顾之忧，自己才能全身心的投入到自己的工作和学习中去。

　　当被问及获得徐特立奖学金的感想时，张旋说道，他现在已经没有了当时获得奖学金的那份激动人心，但是徐特立奖学金带来的激励，北理工“学以明理，德以精工”的校训，无论是当时还是现在，都时刻勉励着他在目前的工作岗位上砥砺前行。非常感谢学校给他提供了良好的环境，让他的大学生活不仅真正学到了知识，也过得无比精彩。张旋也希望学弟学妹能够好好珍惜学校的美好时光，充分利用学校提供的各方面优势条件，让自己的大学生活过得不留遗憾，毕业来临时，内心充满幸福和感激！

　　最后，张旋也对志愿者说，祝愿自己的母校北理工发展得越来越好！