一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。于己，是不断积累，刻苦努力；于人，是以诚相待，真诚付出。

赵小川，机械电子工程专业2001级本科生，2005级博士生。在读期间，课程优秀率达100%，2002-2005年连年获专业一等奖学金， 2007年获研究生创新基金，2008年CASC博士生奖学金，2009年徐特立博士生奖学金。曾获2009年北京市“挑战杯”学术竞赛博士生组北京市一等奖， 2009年北京市发明创新奖， 2008年度北京理工大学优秀研究生标兵，2008年北京理工大学博士生论坛优秀论文一等奖， 2009年北京理工大学五四学生科技奉献奖，2006-2007年度北京理工大学优秀研究生、优秀党员，2009年北京理工大学优秀毕业生。

点滴积累，循序渐进

徐老在谈到读书的时候说过一句话，“不动笔墨不读书”。这句话在无形中与赵小川认同的“好记性，不如烂笔头”很好切合。点滴积累，循序渐进，积累很重要的一点就体现在动笔记录方面。谈到在校做科研的那几年的时候，他说自己会及时将在科研以及生活中突发的想法记录下来，这些想法在科研上会给你有所启发，有时候你的文章的创新点就来源于此。他在读博的那几年中，有关科研问题的一些心得总结和想法，记录很多。

每个人都是从一点一滴成长起来的，没有不付出代价就能得到的幸福。刚刚进入实验室的时候，自己基本上是一个“门外汉”，不仅对研究领域的很多知识不了解，而且对做科研的方式方法以及学术论文的撰写都知之甚少，一开始遇到了很多困难。面对压力，他没有慌张，他多方位分析自身的不足，找出自身的差距，及时总结自己的工作，关注科技前沿发展趋势，了解同行动态。从一开始不懂的状态，慢慢成长为对所研究领域的深入了解，以致逐渐站在科技的前沿。从一开始参加国际学术会议听报告，到后面自己在大会上做报告；从一开始羡慕别人拿到很多奖项荣誉，到后面成为自己最初羡慕的那类人；从一开始不喜欢开口说英语，到后面强迫自己站在英语演讲比赛的舞台上。这些一点一滴的积累，在获得徐特立奖学金的时候都得到了很好的认可；也正是这一点一滴的积累，让赵小川从一个科研的“门外汉”，变成了有所成就的学者。

台阶是一层一层筑起来的，目前的现实是未来理想的基础。在当前现实的狭隘基础上，有高尚理想，全面的计划；在一步一步行动上，想到远大前途，脚踏实地地稳步前进，才能有所成就。

待人以诚，融洽相处

在谈到徐特立精神的时候，赵小川认为不论做人还是做事，都要脚踏实地，要用心，要踏踏实实去做，要真诚，要奉献。在读博期间，博士班里的同学在一起度过了很多开心的时刻，过生日，办活动，外出旅游，班级聚餐，还有做科研等等。大家用最真诚的心去经营这个大家庭，去对待大家庭里的每一位成员。在大家共同的努力下，这个大家庭得到了北京理工大学优秀研究生班集体的称号。

真诚付出，收获无限

2008年8月28日，作为02310801班的班主任的赵小川，迎来了全国25个省市自治区的自己的29名学生。“良好的开端是成功的一半”，作为08级新生的班主任，深感自身责任重大。在这个从高中向大学转型的关键期，“如何使学生更好地适应大学生活”的一些问题，如 “加强沟通与交流”、“激发他们对学习的兴趣和对专业的热爱”便成为在开学后一段时期内需要集中力量解决好的问题。

还作为博士生的赵小川，存在毕业与工作的双重压力。在决定是否同意学院安排担任班主任的时候，他又收到了MIT做访问学者的邀请。一面是教书育人的重担，一面是自己前途发展中不可多得的机会。该何去何从，很难抉择。面临科研中重大困难的时候都没有失眠过的赵小川，在这个时候，失眠了。教师工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一种崇高而愉快的事业。它对国家人材的培养，文化科学教育事业的发展，以及后一代的成长，起着重大的作用。本着自己心中的初衷，他最终放弃了出国发展的机会。

在担任班主任的期间，赵小川十分注重与学生之间交流的多样性，针对不同的情况及不同同学的性格特点，赵小川采用班会、个别谈话、书面交流相结合的方式。开学不到两个月的时间，通过交流，赵小川和班里的学生已经达到了一种默契，在享受着学生对他的这份信任，同时努力履行着自己的责任。从跨入校门的那一天，到学生们毕业，赵小川一直陪伴着他们成长。从入学时的引导到毕业之后的发展选择的建议，赵小川都在尽自己最大的努力做着这份本职工作。四年的陪伴，带来的是终身的陪伴，在校时他们是师生，毕业后他们是朋友。

    点滴积累，带来的是一个人循序渐进的成长；真诚待人，你收获的是人生的快乐与幸福。和大家相识、相知、共同进步，是人生又一笔宝贵的经历和财富。